课程目录

基础评估技巧

课程描述

对于有效的心理咨询来说,准确把握来访者的真正需要、计划适当的干预措施,是至关重要的第一步。在本课程中,你将深化相关知识,练习具体的评估技术,以帮助你有能力和信心来评估你的来访者。你将会学习一些重要的主题,比如:1)积极倾听和影响技术(用以建立治疗关系,收集信息和帮助来访者提高改变动机的基本技术);2)概念化来访者问题、设立实际的目标、制定适当的治疗方案的一些基本原则;3)初始访谈的方法及步骤。

学习目标

课程结束时学生将会:

  • 基本掌握如何使用积极倾听技术以建立治疗联盟、进行初始访谈
  • 基本掌握如何概念化来访者的问题
  • 基本掌握如何设立合理具体的治疗目标、制定恰当治疗方案

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认知行为疗法:理论及操作技巧

课程描述

你有没有听说过或读到过认知行为疗法(CBT)但是不确定到底怎样应用?你有没有发现自己主要应用精神分析法进行咨询,但有些来访者需要更加结构性,短期的方式来帮助他们解决问题?你有没有曾经尝试用认知行为疗法但是感到技术应用起来拘束而无效?我们所提供的这门基础课程认知行为疗法:理论和操作技巧,是特别为帮助中国的咨询师而设计,以便他们可以更加自信并有能力去使用认知行为疗法。学员将会学到如何实施认知重建和多种行为干预方法 (如,行为启动,横膈膜呼吸法,放松练习)。为了帮助你对来访者应用此疗法,教员会通过她多年来应用认知行为疗法的成功经验来阐述关于此疗法最基本的知识及实践技巧。角色扮演和自我改变练习也会融入到课程中来增加经验。学员最好参加后续的小组督导课程,在这门课中你将可以与实际的来访者实践认知行为疗法,有机会练习学到的内容。

学习目标

课程结束时学生将会:

  • 掌握如何识别及改变自动负面思维。
  • 掌握如何识别及改变中间信念及核心信念。
  • 掌握如何发展认知概念化来引导其对来访者的咨询。
  • 掌握如何实施主要行为干预的方法 (如,行为启动,横膈膜呼吸法,放松练习)。
  • 掌握如何灵活应变基本方法去迎合来访者不同的需要。

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诊断要领

课程描述

即便在2012年中华人民共和国精神卫生法中明确规定心理咨询师不负责为病人提供正式诊断,但有很多重要的原因还是要求咨询师需要对精神疾病的诊断有基本的理解。例如,有些来访者需要有人帮助他们判断一个来自精神科医生仅通过几分钟的谈话就得出的诊断是否恰当。咨询师们需要知道诊断的范围来判断来访者是否有严重的精神病,是否需要转介给精神科医生并接受药物评估。正确的诊断也会帮助咨询师们判断哪些来访者可以从循证的治疗方案中获益,这些治疗方案是用来治疗一些特定的障碍的。诊断要领基础课程会向咨询师们介绍美国精神医学学会出版的 DSM-5(精神障碍诊断与统计手册-第五版)所提供的精神病学诊断分类系统。为学员们展开一张心智地图,来帮助他们导航到精神世界中不同的心理障碍,尤其会着重于那些他们临床实践中更有机会遇到的诊断。学员们还会学到如何使用临床提问技巧,以便明确来访者是否符合某种诊断的条件。

学习目标

课程结束时学生将会:

  • 掌握运用DSM-5所提供的精神病诊断的标准。
  • 掌握过度及过轻诊断精神障碍的危害。
  • 掌握什么时候咨询师应该把来访者转介给精神科医生去做诊断及药物评估。
  • 掌握准确,易懂的方式对来访者介绍常见精神诊断的性质 (如不同类型的抑郁症)。

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